Evaluation of the Local Government Information System (Sipd) in The Management of Bos Funds of the Berau Regency Education Office

Dewi Sugesti; V.Rudy Handoko; Teguh Priyo Sadono

doi:10.55927/eajmr.v4i7.290

Authors

Dewi Sugesti Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
V.Rudy Handoko Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Teguh Priyo Sadono Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.55927/eajmr.v4i7.290

Keywords:

Policy Evaluation, CIPP Model, SIPD, BOS Fund Management

Abstract

This research is motivated by the implementation of the Local Government Information System (SIPD) in the management of School Operational Assistance (BOS) funds in Berau Regency which aims to overcome a fragmented manual system, but instead raises fundamental problems. This descriptive qualitative research uses data collection methods through interviews, observations, and documentation, which is then analyzed with the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation model. The results of the study reveal a philosophical conflict between the rigid SIPD architecture and the logic of the APBD and the spirit of BOS funds which demand flexibility according to the principles of School-Based Management (SBM). As a result, the workflow becomes rigid, verification by the agency tends to be shallow, and the phenomenon of "garbage in, gospel out" emerges, where the BPK Audit Results Report (LHP) finds the existence of incomplete SPJ and potential overpayment, even though users perceive an increase in accountability.

References

Adlini, M. N., Ansori, A. H., Auliah, A., & Nugraha, R. A. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Hasibuan, N. L., Harahap, M. T., & Lubis, S. A. (2022). Evaluasi program pembelajaran dengan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Journal of Education and Teaching, 3(1), 125–133.

Hidayat, R. (2021). Evaluasi Implementasi Sistem Informasi Pemerintahan Daerah (SIPD) dalam Perencanaan Pembangunan Daerah di Bappeda Provinsi Jambi. Jurnal Administrasi Publik, 17(2), 1-15.

Ismail, & Sumaila, N. (2020). Evaluasi Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan. Jambura Journal of Educational Management, 1(2), 75–84.

Jusman, A. (2023). Dampak Kemiskinan Terhadap Akses dan Kualitas Pendidikan Anak di Indonesia. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 9(2), 527-535.

Mahsun, M., Sulistyo, H., & Firmansyah. (2018). Akuntansi Sektor Publik. CV. Oase Group.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Mustafa, M. (2019). Buku Ajar Good Governance (Tata Kelola Pemerintahan Yang Baik). Pustaka Magister.

Pratiwi, A. (2019). Analisis Akuntabilitas dan Transparansi dalam Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) pada Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Akuntansi dan Keuangan Daerah, 14(1), 45-60.

Saputra, D., dkk. (2022). Evaluasi Implementasi Sistem Informasi Pemerintahan Daerah (SIPD) pada Badan Pengelola Keuangan dan Aset Daerah (BPKAD) Kabupaten Musi Rawas. Jurnal Manajemen dan Akuntansi, 10(1), 89-102.

Sari, D. P. (2020). Analisis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) untuk Mewujudkan Akuntabilitas dan Transparansi. Jurnal Riset Akuntansi & Keuangan, 8(3), 571-584.

Sari, R., & Saputro, A. D. (2023). Analisis Efektivitas Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dalam Rangka Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 2110-2117.

Sedarmayanti. (2012). Good Governance (Kepemerintahan yang Baik) & Good Corporate Governance (Tata Kelola Perusahaan yang Baik). Mandar Maju.

Stufflebeam, D. L. (2003). The CIPP evaluation model. In T. Kellaghan & D. L. Stufflebeam (Eds.), International handbook of educational evaluation (pp. 31–62). Kluwer Academic Publishers.

Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Wulandari, T., dkk. (2022). Peran Pendidikan dalam Pembangunan Nasional untuk Menyongsong Era Society 5.0. Jurnal Basicedu, 6(4), 6296-6305.